2019-03-11
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春日已到，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，滿是生機(jī)與希望，晨讀讀有關(guān)春意的詩(shī)，賞豐子愷春意的畫，確是快哉!朱自清說(shuō)：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。小時(shí)候常寫作文，有關(guān)春的描述一定會(huì)用，小草從泥土里面冒出了頭，來(lái)代表春的到來(lái)，講述春的生機(jī)盎然。張恨水說(shuō)：夜里沒有風(fēng)，那槐花的香氣，卻彌漫了暗空。就像三月桃花開，花瓣從花苞轉(zhuǎn)而盛開，仿佛一夜之間就像有了生命，淡淡的香氣即使無(wú)風(fēng)也在空中彌漫，沁人心脾。西塞羅說(shuō)：春天是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是終身中只要一度的青春。我們時(shí)常懷念在學(xué)校的時(shí)光，迎著朝陽(yáng)，抱著課本去上課，那就是我們一生中最青春的時(shí)光，那段時(shí)光和春天一樣，讓人感覺愜意和留戀。
總所周知，豐子愷是描繪童心的高手，他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，讓生活在塵緣中的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的謀慮，從孩童的眼神看到生命的真諦。豐子愷也是漫畫春天的高手，因?yàn)橥暮痛禾焓窍胪ǖ摹Ｒ栽?shī)入畫、以畫配詩(shī)是中國(guó)文人畫的傳統(tǒng)，記得小時(shí)候看紅樓夢(mèng)，看到黛玉葬花，不免生憐。然而思春是另一種情調(diào)，它有淡淡的惆悵，又有朦朧的期盼。一個(gè)半倚廊柱的少女，手里拿著“煩惱扇”，心中是一種對(duì)春的綺眷和迷離。豐子愷的《銜泥帶得落花歸》借雙燕的飛姿和盆栽的生機(jī)，舞動(dòng)出陣陣春情，與少女寂寥的背影形成對(duì)比。于是，在簡(jiǎn)潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然，她掩在手絹和團(tuán)扇間，由跳動(dòng)的“心”和惆悵的“等”散發(fā)出來(lái)。
豐子愷描繪的場(chǎng)景——春日、草廬、年輕的父母和幼兒，透露著與世無(wú)爭(zhēng)、平淡和睦的氣息。在豐子愷的春天意象里，有一份陶淵明式的境界，更仿佛童心構(gòu)筑的烏托邦。這個(gè)理想國(guó)應(yīng)該在春天里，在歷經(jīng)劫難的寒冬之后。我們于是看到學(xué)步的孩童從母親的懷抱走向父親的歡喜，在此意境中，有一種萬(wàn)物生的蓬勃與萬(wàn)物情的親昵……這個(gè)夢(mèng)在中國(guó)文人隱士的心中藏了不管多久，卻依然是夢(mèng)。然而，這種醉人的味道并不是每一個(gè)人都能畫得出來(lái)。
打動(dòng)我的，還有《閑庭春畫》。描繪童心意趣是豐子愷最擅長(zhǎng)的，在這幅春天的童話里，盎然著一片欣喜和快樂。在豐子愷筆下，孩童手上的玩具由竹蜻蜓變成了小飛機(jī)、小木車變成了小汽車。在這個(gè)新時(shí)代的童話里，我們心里流淌的依然是童年的憧憬和無(wú)憂的游戲。春風(fēng)吹開的心扉，是你我都有的簡(jiǎn)單幸福。
在豐子愷那里，春天有一種無(wú)所事事的閑趣和偶得的情調(diào)，是“無(wú)心插柳柳成蔭”的隨然，不是高高在上的雅頌高志，甚至也不是飛入尋常百姓家的堂前燕，而是踏春尋芳的游藝氣氛，是社日里飛花拂面的欣喜。他以童心無(wú)忌的畫筆，打破了對(duì)春的僵化解讀，用年畫一般的百姓情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵。
希望我們都能在春日里享受一份寧?kù)o，在春意中感受到來(lái)自生活的善意，像豐子愷一樣保留一份童心。